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    背影作文-论语话题800字高二作文汇总
    作者:admin 发布时间:2020-10-02 14:12

    《论语》是儒家经典著作之一,这本书是孔子的学生及再传弟子所编纂的记录孔子及其弟子言行的书。

    是著名的《四书》之一。

    这里给大家分享一些以论语为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。

      以论语为话题的高中作文篇1  “三人行,必有我师”。

    出自孔子的《论语》。

    这句话,在我读书至高中时,在教材上,已出现过三次。

      第一次,是在小学。

    当时只是小和尚念经,嘴里念着,脑子却不曾想着,只是单纯的知道,三个人一起走路,其中有一个是我的老师。

    这句话,也只是一句话,是被长辈夸奖读书认真的“工具”。

      第二次,是在初中。

    对于“师”这个字,有了进一步的了解,指在某方面比我更加精通的人,但还是那样漫无目的地在读,在背,在用,也不知道究竟是什么意思,凭感觉的,将这句话写在那些作文里。

      第三次,便是出现在高中的人文课上了作文范文,现在,对于这句话,这七个字,我已经明白其中所讲的道理,明白其所指的重要性,其实我认为,何必三人,就是两人,另一人也会是我的老师,每个人,都有自己的擅长之处和不足之处,“学习”这个词,不是单单地被限制在“读书”这个字眼里,其深刻含义,是将别人的长处,“挪”到自己身上来,是汲取,亦是付出,你需要付出自己的汗水和耐心,才能从他人身上汲取优点,我之所以用“挪”而并非“拿”、“移”等字,是因为这需_要一个过程,这个过程,亦长亦短,因人而异,各不相同。

    再细读这句话,“三人行”,只有在前行、前进的时候,才会明白自己与他人的差距在哪里,并非其他时候可以发现的,所以“行”这个字,是条件,“师”这个字,是发现。

      此外,“三人行,必有我师”这句话,是教诲,也是训诫,很多人自以为是,或是不屑于他人的观点,这都是不对的,只要是与自己同行(xing)的人,就必有比自己更加好的地方,每个人都应该深记,自己并非完美,缺点总比优点多,但是学习的办法总比困难多,所以,补短取长,只要愿意,都是很容易的,除了愿意,更不可或缺的,是毅力和恒心,这些已经被人们嚼烂的词语,其实也是让人很难坚持并做到的。

      很多人只听闻《论语》,并无读过,更不会反复研读。

    现代作家和国外作家的书充斥着这个市场,中华经典,逐渐地淡出了读者的兴趣。

    新书推荐榜不停地更新着,但是中华经典文学的榜上,《论语》,永远是那位矗立在那儿的不朽老者,代表着中华文化最耀眼的那束光芒,愿你,也能不忘璀璨文化,走进中华经典,走进、《论语》……  以论语为话题的高中作文篇2  生活中,到处都有《论语》的存在。

    《论语》,如同一位不会说话的老师,时时刻刻指导着我的言行,让我不断端正自己的品行。

      刚上一年级的我,来到一个新班级,感到很陌生。

    面对这么多陌生的面孔,我不知所措。

    开始评选班长了,老师选了别人,并没有选中我。

    要知道,我在幼儿园期间背影作文,可是老师的“得力小助手”。

    我的心里窝了一肚子气。

      放学后,我向妈妈诉苦。

    妈妈却安慰我说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”“这是什么意思?”我奇怪地问妈妈。

    “别人不了解你,不要生气。

    在集体中时间长了,大家了解你了,成绩更出色一些,你就有机会被选为。

    “哦!”我似懂非懂地说。

    果然,我在班上努力表现,端正行为,只用了一个月,就真的当上了班干部。

    古人说的话,实在是太对了!这是第一次,我受到了《论语》的启示。

      现在,我已经上四年级了,很喜欢拉小提琴,但是有一些考级_曲还是不太熟,想请教老师。

    但老师太忙了,只好自己想办法。

    妈妈看见焦急的我,就对我说:“三人行,必有我师焉!”“妈妈,这又是什么意思呢?”妈妈意味深长地说:“那就是三个人一起走路,其中必定有人可以作为你的老师。

    ”对呀,我可以向别人请教!  于是,我请教了班上的一个女同学,她可是个“小提琴家”,她同意教我了。

    以后,我每天放学都跟着她回家,同她一起练习,两人互相请教、互相进步。

    最后,我成功地通过小提琴考级,还超常发挥,拿到了“优秀”呢!  从小到大,《论语》一直教我各种道理,让我懂得许多学习方法,不断提高个人素养。

    当我处理不好学习和认真思考两者关系时,我会说“学而不思则罔,思而不学则殆”;当我在困难中坚持不住时,我会说“岁寒,然后知松柏之后凋也”……  有了《论语》的指点,原来,生活中的各种烦恼和困难,也都是可以面对的!  以论语为话题的高中作文篇3  “能与经典对话,这是你一生的圣缘;若你把神采丢了,这会是你一生最长的错过。

    ”最近的语文课,我们系统学习了《论语》精选。

    为了鼓励我们扎扎实实学经典,也惟恐我们年少懈怠,轻浅浮躁,唐某人在白板上煞费苦心地写了几句劝学的话,我也真是颇有感慨啊。

      其实,我早已接触并背诵过《论语》全文,但那时的确年龄太小,完全不能理解,只能囫囵吞枣地背。

      问老师和父母这样背有什么用,他们都是一句话背影作文,等你长大了就理解了。

    我一直对这个答案不屑一顾,直到现在又重新读过,才明白其中的微言大义,也才理解了父母的一片苦心。

      《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,至战国前期成书。

    这是来自百度百科的解释。

    简单来说,《论语》是孔子主要思想精华的合集。

      在漫长的中国历史和中国传统文化中,孔子及其《论语》的“至圣”地位实在不需要我这个小小少年啰嗦什么。

    单说民间戏曲传唱,最著名的典故莫过于北宋的开国功臣,名相赵普的“半部《论语》治天下”一说了。

    孔子在世博学,去世后被尊称为至圣先师万世师表,可见其思想和学说对后世影响何等深远。

      可如今,因为历史和现实的种种原因,有太多人对孔子、对《论语》、对传统美德早已失去雅兴了。

    我身边有的同学不无夸张地说,都9012年了(这个年代数字只是应景,只是为了夸张现在的时代大大不同了),还学《论语》有什么用?  我想说,这是有用的,因为不论哪一个时代,礼义廉耻都是不可或缺的,温良恭俭让都是不过时的。

      “己所不欲,勿施于人。

    ”多么简单的道理,却是太多人难以做到的。

      “人而无信,不知其可也。

    ”讲信用应是最基础的人际交往准则,而不讲信用的人多了,这就为我们的社会敲响了警钟……  “富而可求也,虽执鞭之_士,吾亦为之。

    如不可求,从吾所好。

    ”孔子不排斥做官和赚钱,但取之有道是准则。

    若果违背原则去追求富贵荣华,圣人宁可固守志趣也不妄为,这是名利至上的拜金社会多么需要提倡的“圣缘”啊。

      仁义礼智信,五常之道也。

    为了践行五常之道,或者以当下的时髦说法是构建和谐社会,孔子奔波,甘为木铎;范仲淹则登岳阳楼,愿“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;文天祥面对巨大的劝降诱惑,他节义慷慨,过零丁洋,“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    ”正是这些行“道”先哲构成了中华文化泱泱大气的脊梁风骨。

      还有人质问,学这么多《论语》,高考又不考,有什么用啊?“君子为学,以明道也,以救世也。

    ”大丈夫不是为了炫耀而学习,而是为了明白事理,济世救民。

    顾炎武先生的回答多么经典。

      即便不是为了“高大上”的理由而学习,那也该为自己修身养性而尽力。

      “温故而知新,可以为师矣。

    ”这告诉我们复习求思是重要的。

      “攻乎异端,斯害也已。

    ”这告诉我们学习要追求“正义”,不钻牛角尖,当然,求异创新另当别论。

      “学而不思则罔,思而不学则殆。

    ”这告诉我们在学习中要不断思考,在思考中要不断学习,如此,学习效率才能提高,人才不会成为书呆子。

      “知之为知之,不知为不知,是知也。

    ”这告诉我们对待学问来不得半点虚伪和骄傲,切不可不懂装懂。

      “视其所以,观其所由,察其所安。

    ”这告诉我们特别是那些喜欢看成功鸡汤文的人,要看清楚别人成功背后的努力。

      如此《论语》,如此孔子,如此智慧,如何过时?如何腐朽?如何无用?  文史悠悠,先贤已矣;阅读经典,幸得“圣缘”。

    作为新青年,我们首先应深入学习经典,而不是轻狂自居,鄙薄先贤。

    学下去,继承下去,“为往圣继绝学”,这是我们的责任。

      以论语为话题的高中作文篇4  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”这是大家耳熟能详的经典,孔子留给后人的思想,他的言传身教被弟子所记录下来,形成了最有名的《论语》。

    每每诵读它,都能教人反省和深思。

      “吾日三省吾身:为人谋而不最喜欢的是忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”翻译为:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢?”这则对我启发很大。

      在生活和工作中,我也在时常在反省自己。

    在生活中为人处世的时候,有没有尽心去帮助朋友,同朋友交往是否诚实,特别是在我们经济快速发展的时代,所有的事情都是很快的解决,包括友谊,我悟到:在生活中诚心诚意对待朋友,有困难尽力帮助,这样的自己会很感到很充足也很愉悦;在工作上,我时常反思自己在上课时,有没有把重难点讲清,有没有关注学生,学生有没有掌握知识,有没有及时给予学生鼓励,当发现学生还学不懂时,我也会反思自己是不是备课没有认真背影作文,授课时没讲清楚_,表达的方式是否准确,在课后辅导学生时,是否做到耐心细致讲解;在学习时我也时常反思,不管是校外培训还是校内教研,还是导师指导,在这些过程中我都能虚心学习,并多钻研复习,争取做一名合格的老师。

      子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

    ”在那个年代什么都很慢,古人们的人生也在慢慢规划,正如孔子所说:“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩。

    ”每到人生的一个阶段就做这个阶段该做的事,而到了经济快速发展的今天,很多人急于成功,忽略了做学问的乐趣,也没有了古时悠闲的生活意境,每天匆忙的奔走在路上,幸福感却没有因此提升,快乐少了。

      孔子留给后人的思想还有很多,现在,让我们不妨慢下来好好品读孔子留给我们的思想,虽然有些并不能完全适合我们现在的思想,但经典永不会过期,值得我们诵读。

      以论语为话题的高中作文篇5  为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

    ——题记  2016年的暑假,爸爸妈妈给我报名参加黄河孔子学堂为期一个月的夏令营,我心里很不情愿。

    独自离开家那么长时间,还要读那些我并不感兴趣的“之乎者也”,想想我都头疼!可是,父母之命不可违,我只好硬着头皮踏上了我的读经之路。

      在孔子学堂的30天里,我和来自世界各地的107名同伴一起,组成了目前读经界人数最多的班级——颜子班,我们一起诵读《论语》100遍,我们一起写书法、练武术、我们一起在黄河边徒步,听老师的感恩课,和同伴一起描绘梦想。

    30天,我们经历了太多太多,30天,使我这个对《论语》一知半解的小学生,成长为真正的读经少年!  宋朝的宰相赵普说:半部论语治天下。

    而我读《论语》,当然不是想从中觅得修身、齐家的秘籍,我只是在这部书中认识了一个率真自然、明知不可为而为之的孔子,一个多才多艺、诲人不倦的孔子,一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。

      《论语》传递的是一种态度,一种朴素的、温暖的生活态度。

    孔子的这种态度同时也影响着他的学生,他最喜欢的一个学生是颜回,他曾经夸奖这个学生说:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷。

    人不堪其忧,回也不改其乐。

    贤哉,回也。

    ”即使一个社会物质文明极大的繁荣,享受着这种文明成果的现代_人仍然存在复杂的心灵困惑。

    只有真正的贤者,才能不被物质生活所累,才能始终保持那份恬静和安宁的心境。

      孔夫子对待学习的态度更是值得我们学习和借鉴的。

    “三人行,必有我师焉”、“敏而好学,不耻下问。

    ”这是《论语》中给我感触最深的两则。

    前一则是说几个人走在一起,那么其中必定有我的老师;后一则告诉我们努力学习,不以向不如自己的人请教为耻。

    这两句话至今仍是至理名言,意义深远。

    高山是那样地雄伟绵延;大海是那样地壮丽无边。

    山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集一点一滴不起眼的水。

    正所谓:海纳百川,有容乃大。

    我们若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。

      《论语》里有太多取之不尽,用之不竭的人生大智慧。

    诵读《论语》,可以使我们具有纯净的心灵,宽广的胸怀,高贵的人格,无私的精神;诵读《论语》,可以涵养我们的性情,开启我们的智慧,奠定我们的聪明,增加我们生命的广度和厚度。

      我是幸运的,我参加了《论语》读经夏令营,浓浓书香浸润了我,国学经典熏陶了我;我是幸福的,让我从读经中获知先人的哲理,让生命在智慧光芒的照射下,尽早建立君子仁爱情怀,构建有价值的人生。

    让我们一起诵读国学经典,传承中华文化,为民族复兴贡献我们的一分力量!论语话题800字高二作文汇总

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